La implantación de la Formación Profesional Dual en Catalunya en los próximos cuatro años, de acuerdo con los objetivos del Gobierno, requerirá 20.000 empresas catalanas con capacidad para desarrollar este tipo de formación, que combina la teoría con las prácticas remuneradas y una mayor implicación de las empresas.
Así lo ha cuantificado en un informe el Consell de Cambres de Catalunya, que desde hace más de 10 años gestiona las prácticas de FP en las empresas. De los 100.000 alumnos que este curso han cursado FP, sólo 600 han comenzado el modelo dual. El próximo curso 2013-2014 la cifra se triplicará hasta los 1.800 alumnos.
Aunque las empresas participantes valoran muy positivamente la experiencia y hay consenso sobre la bondad del modelo, la realidad es que la gran mayoría de las empresas no se sienten capacitadas para llegar al grado de responsabilidad que exige la FP dual.
Actualmente hay 37.000 empresas homologadas en Catalunya para acoger alumnos en prácticas tradicionales, de las cuales 22.000 lo hicieron el pasado curso. «Una forma de avanzar hacia la Generalización de la FP dual sería empezar a trabajar con las más dispuestas de este colectivo», ha afirmado Miquel Valls, presidente del Consell de Cambres, que agrupa a las 13 cámaras catalanas.
En estos momentos, sólo 166 empresas y 44 instituciones ofrecen formación dual en Catalunya.. Buena parte de ellas son multinacionales y, en concreto, con sede central en Alemania, país donde este modelo se ha aplicado exitosamente. El resto de compañías se engloban en diversos sectores de actividad y están repartidas por todo el territorio
Modelo de FP versus FP dual
A continuación se enumeran las diferencias entre la formación profesional «tradicional» y la dual:
En el caso de la FP de siempre:
- La relación empresa-estudiante se realiza a través de un convenio de colaboración, generalmente no remunerado.
- Se habla de la figura del estudiante.
- La formación es reglada por la administración.
- El 75% de la formación es teórica y se imparte en los centros educativos y el 25% restante son créditos para hacer prácticas en las empresas, que a menudo no se acaban haciendo porque se convalidan demostrando experiencia en la especialidad que cursa el alumno.
- En total son 1.500 horas de prácticas si se hacen en un año y 2.000 si se desarrollan en dos años.
En cuanto a la formación profesional dual:
- La relación del estudiante con la empresa es de contrato de formación y/o beca salario, ambas retribuidas.
- Se habla de la figura del aprendiz.
- La formación es reglada en buena parte por la empresa.
- Las prácticas en la empresa ocupan el 33% del programa formativo.
- Hacer parte del aprendizaje en un entorno laboral establece una mayor vinculación y corresponsabilidad con la empresa; se mejora la calificación, la motivación y el desarrollo personal de los jóvenes que inicia la profesionalización y que el alternan con la formación en un centro educativo.
- Hay más posibilidades de una contratación futura en la empresa.
Según el último estudio de Inserción Laboral de las Enseñanzas Profesionales de 2012, elaborado conjuntamente por el Departamento d’Ensenyament y el Consell, los graduados de enseñanzas profesionales están menos expuestos al paro que la media de jóvenes entre 16 y 24 años.
A pesar de la situación actual de crisis económica y su reciente finalización de sus estudio , los graduados medios que buscan trabajo son el 14,97% y los graduados superiores el 16,02%. Una cifra muy inferior al 50,12% de los jóvenes de 16 a 24 años que están en paro. »Es por ello que consideramos que hay que trabajar intensamente para conseguir que un número muy importante de empresas compartan los valores de la formación dual se decidan a ser parte y reciban el apoyo necesario para desarrollar esta tarea de forma exitosa», afirmó Valls.
El apoyo a las empresas que participan en la FP dual es una de las funciones previstas en la futura Ley de Cámaras española, de acuerdo con el proyecto aprobado el día 26 de julio por el Consejo de Ministros y que ha remitido a las Cortes. Posteriormente, la Generalitat deberá elaborar la propia Ley catalana de Cámaras, dado que es el Gobierno quien tutela estas instituciones en Catalunya.
El Proyecto de Ley prevé que las cámaras formen los tutores de empresa, hagan el seguimiento de la programación formativa y designen las empresas y los tutores, es decir, pongan en contacto a las empresas con los estudiantes, según las necesidades requeridas.
Aparte del beneficio individual para la empresa, hay un innegable beneficio para el conjunto de la sociedad, ya que mejora la percepción de la FP como alternativa de peso a otros estudios , incluso, compite con la opción de dejar totalmente los estudios para empezar a trabajar. Así se logra una población con más competencias y más adaptada a las necesidades del mercado de trabajo.
La diferencia de tasa de paro juvenil entre los países que aplican la FP Dual es notoria, como se ilustra en este cuadro:
Acuerdo con empresas alemanas
El Consell de Cambres ha desarrollado una experiencia piloto con las cámaras de comercio de Hamburgo y de Bonn para ayudarlas a encontrar jóvenes catalanes que quisieran participar en acciones de FP dual en estas ciudades.
Durante tres meses se ha hecho el proceso de selección entre 270 jóvenes, que culmina con la incorporación, en el mes de septiembre, de 13 jóvenes en diferentes empresas de hostelería, retail , banca, seguros y metal. En una segunda fase prevista para el mes de febrero, se incorporarán 10 más, si han conseguido mejorar el conocimiento de la lengua principal traba con que se han encontrado a la hora de hacer la selección.